2度目のＵＤ講義。
今日のテーマは前回の続きで、ＵＤの概念をその背景や歴史を交えて説明しました。次回にゲスト講師を招く予定なので少し内容を詰め込みすぎたため学生には分かりにくかったかもしれません。大事な部分なので、これからの講義でも繰り返し説明する予定です。
講義概要
「ユニバーサルデザインの概念と背景」
アメリカの歴史と法律
日本の人口変化
日米の考え方の違い
諸外国の動向
国際標準化団体の動向
「ユニバーサルデザインへのアプローチ」
専用品と一般品
３つの方法
ユーザー・エキスパート
大学でのユニバーサルデザインの講義の第1回目であります。これから全十五回の講義を行い、それを４つのパートに分けて解説する予定です。
最初のパートとしてユニバーサルデザインの概念や歴史、それらの背景を解説しました。私の受け持つ学生は1年生なので、Ｗｅｂアクセシビリティなどの細かいテクニックを教えるよりは、なぜそうしなければならないか、根本的な部分をじっくり説明していきたいと思っています。
特に初回はデザイナーとしての心構えとして、対症療法的なバリアフリーの問題点を指摘し、根源的な問題解決としてのユニバーサルデザインの重要性を訴えましたよ、もうかなり熱く。
9月15日に藤沢の慶応大学で開催されるヒューマンインターフェース学会の中で、ＪＩＳ規格の解説講座が開かれる予定です。岡本先生や山田先生らと並んで、私は10月末に公開予定の電気通信機器に関する解説を行います。
電気通信機器のＪＩＳの正式名称は「JIS X8341-X：2005 高齢者・障害者配慮 設計指針?情報通信機器における機器、 ソフトウェア及びサービス 第４部：電気通信機器」 で、Ｘ８３４１シリーズの兄弟です。
この規格に関する詳しい解説は、本邦初になるでしょう。特に進歩の著しい携帯電話もその対象の１つに数えられていますので、注目度は高いですね。それだけに誤解や間違いがないように解説しなければならないです。
まだ席に余裕があるようですので、興味がある方はぜひご参加ください。
本日は、講師をしてきました。
お題は「学習障害をサポートするテクノロジー」です。
学習障害とは日本では最近になってようやく知られるようになった障害です。どのような問題があるかは個別に異なるのですが、知的障害とは異なって、文字の読み書きだけが困難だったり、計算だけが出来ないなど。一部の能力に発達の遅れなどが見られる障害です。
この中でも、特に文字の読み書きに困難を感じる人をDyslexia（難読症）といいます。有名人では俳優のトム・クルーズがカミングアウトしています。
今回はDyslexiaを支援するＮＰＯ法人ＥＤＧＥが主催する全14回のセミナーのうちの1コマをいただき、このような障害を持つ人にとって便利なテクノロジーについて講義をしてきました。
ＮＰＯ法人ＥＤＧＥ http://www.npo-edge.jp/
参加者はこの講習後ティーチング・アシスタントとして、現場でDyslexiaの人たちを支援するため、出来るだけ実践的な内容を心がけて説明してきました。取り上げたテクノロジーもローテクから始まり、ハイテクであっても入手しやすいものを中心にしてきました。アメリカやイギリスなどにはよい製品があるのですが、言語の問題などで利用できないものも多く、これらは参考程度の紹介にとどめました。
どんな内容だったかはスライドの見出しを書いておきます。興味のある方はお問い合わせください。